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Pubblicazioni
IUL RESEARCH
Rivista
Codice:
E262233
ISSN:
2724-3915
Dati Generali
Dati Generali
Pubblicazioni (2)
Game-based reflective learning: a modular experience for teachers and students
Articolo
La musicoterapia come mediatore educativo inclusivo. Un’analisi etnografico-pedagogica di pratiche di intervento sonoro-musicali come forme di meaning-making, comunicazione e relazione
Articolo
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