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Pubblicazioni
EDUCRAZIA
Rivista
Codice:
E257928
ISSN:
2705-0351
Dati Generali
Dati Generali
Pubblicazioni (4)
Dalla teoria alla classe: una ricerca empirica sulla valutazione formativa e pratiche riflessive dei docenti.
Articolo
Declinare le competenze didattiche al tempo dell’IA, attraverso le narrazioni delle pratiche dei docenti - Adapting teaching skills in the age of AI through narratives of teachers' practices
Articolo
La valutazione formativa inclusiva e l’Universal Design for Learning: verso un sistema educativo equo e accessibile / Inclusive formative assessment and Universal Design for Learning are key to creating a fair and accessible education system.
Articolo
Sinergie tra Universal Design for Learning, co-teaching e tecnologie digitali per un’educazione inclusiva
Articolo
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