La motivazione all’insegnamento. Ipotesi per una modellizzazione nella formazione in ingresso

Abstract
Publication Date:
2016
Iris type:
4.2 Abstract in Atti di convegno
List of contributors:
Authors of the University:
Handle:
https://iris.uniecampus.it/handle/11389/39716
Book title:
La professionalità degli insegnanti La ricerca e le pratiche