Data di Pubblicazione:
2015
Abstract:
Il contributo intende sistematizzare il set di azioni e attenzioni richieste al tutor che si trovi a dover gestire lezioni in modalità sincrona (tramite sistemi di videoconferecing), supportate dall'impalcatura didattica offerta dal ritmo ternario degli EAS.
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Keywords:
tutor; videoconferenza
Elenco autori:
Triacca, Serena
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Titolo del libro:
Didattica inclusiva con gli EAS