“Il nostro metodo è l’amicizia”. Tra professione docente e orizzonte di senso

A partire dalla ricerca empirica che fa da sfondo all'intero volume, il saggio si focalizza sulla dimensione della "amicizia operativa" constatata in alcune delle realtà scolastiche osservate: amicizia operativa che appare come contenuto vissuto (ed antropologicamente connotato) delle categorie di "comunità educante" e di "comunità di pratica" note alla letteratura pedagogica. In particolare, l'amicizia vissuta nella costruzione di una comune "impresa educativa" appare come fattore determinante quanto al conferimento di senso e, di conseguenza, allo sviluppo di forti motivazioni intrinseche nei docenti incontrati.