Data di Pubblicazione:
2014
Abstract:
L'alimentazione ha assunto nelle nostre società un ruolo centrale ed è considerata un parametro fondamentale nella determinazione della qualità complessiva della vita di un individuo. Tuttavia i cambiamenti degli stili e dei ritmi di vita, uniti ad una non sempre condivisa e continuativa progettazione educativa, hanno inciso sulla diffusione di comportamenti alimentari errati, spesso dannosi per la salute. In tale senso è importante riflettere sull'importanza del ruolo assegnato alla scuola per la promozione dell'educazione alimentare, nella prospettiva di farlo diventare un luogo "eletto". E' pranzando insieme ai propri insegnanti e ai propri compagni che i bambini imparano ciò che è importante sapere sul cibo e le relazioni che si vengono a creare intorno a questo importante momento della giornata scolastica possono facilitare, o meno, la possibilità che ciò avvenga. Partendo quindi dal costrutto secondo cui il binomio cibo-relazione costituisce la base di un'adeguata educazione alimentare, intervenire positivamente sulle relazioni che si vengono ad instaurare durante il pasto può rappresentare una strada non solo inedita, ma anche vincente.
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Keywords:
educazione alimentare; relazioni; stili di vita sostenibili; mensa scolastica
Elenco autori:
Mazzoli, S
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Titolo del libro:
Mangiare a scuola - Riflessioni e proposte sui percorsi di educazione alimentare nella scuola italiana