Intelligenza Artificiale e avatar per la percezione e l’interpretazione dell’eterogeneità della classe

Nel Laboratorio di Tecnologie Didattiche del secondo anno del corso di laurea in Scienze
della Formazione Primaria presso l’Università di Foggia (a.a. 2023/24), è stata proposta
un’attività finalizzata a esplorare l’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale (IA) in contesti
formativi. L’attività ha coinvolto i futuri insegnanti nella creazione di avatar rappresentativi
dell’immaginario di classe, con l’obiettivo di indagare la percezione dell’eterogeneità. Il
presente contributo analizza i prompt elaborati dai gruppi di lavoro e gli avatar generati, al
fine di esaminare le rappresentazioni della diversità percepite dagli studenti e dall’IA.
Questa analisi mira a comprendere meglio le dinamiche di rappresentazione della diversità
nell’ambito educativo per stimolare processi inclusivi già nella formazione docente.