Dal dialogo tra pari al pensiero riflessivo “sinestetico”: evidenze sperimentali sull’efficacia del Team-Based Learning nei processi di interiorizzazione cognitiva, in SINESTESIA: Un nuovo paradigma educativo del XXI secolo tra processi, ricerche, pratiche e policy‐making in campo educativo e formativo
Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2026
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Elenco autori:
Basta, A; De Martino, D
Link alla scheda completa:
Titolo del libro:
Dal dialogo tra pari al pensiero riflessivo “sinestetico”: evidenze sperimentali sull’efficacia del Team-Based Learning nei processi di interiorizzazione cognitiva, in SINESTESIA: Un nuovo paradigma educativo del XXI secolo tra processi, ricerche, pratiche e policy‐making in campo educativo e formativo