EPISODIOS DE APRENDIZAJE SITUADO (EAS) Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN: FORMACIÓN DE PROFESORADO PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD

Presentamos un estudio que persigue la formación de docentes que
trabajan con alumnado con necesidades educativas especiales, tanto en contextos de
aulas ordinarias como especiales, para el desarrollo de su competencia digital.
Se diseña, desarrolla y evalúa un proceso formativo basado en la metodología de los
Episodios de Aprendizaje Situado (EAS) y su aplicación a las aulas. Participan
maestros españoles e italianos a los que se les administra un cuestionario de
autopercepción de competencia digital construido ad hoc. La posterior aplicación al
aula de los contenidos aprendidos por los docentes se sigue y complementa mediante
observación participante.
Los resultados obtenidos indican un incremento del estímulo, el interés y la
motivación de los maestros y del alumnado con NEE. La utilización de metodología
basada en los EAS facilita propuestas e intervenciones didácticas colaborativas,
creativas e interactivas.