Non tutte le diagnosi vengono per nuocere: un confronto sulla percezione di benessere, engagement e clima scolastico tra studenti con difficoltà di apprendimento senza una diagnosi e studenti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento.
Abstract
Data di Pubblicazione:
2022
Tipologia CRIS:
4.2 Abstract in Atti di convegno
Elenco autori:
Lombardi, E.; Traficante, D.; Bettoni, R.; Offredi, I.; Vernice, M.; Sarti, D.
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Titolo del libro:
Abstract del XXX Convegno AIRIPA, Padova 22-24 Settembre 2022.