Non tutte le diagnosi vengono per nuocere: un confronto sulla percezione di benessere, engagement e clima scolastico tra studenti con difficoltà di apprendimento senza una diagnosi e studenti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento.
Abstract
Publication Date:
2022
Iris type:
4.2 Abstract in Atti di convegno
List of contributors:
Lombardi, E.; Traficante, D.; Bettoni, R.; Offredi, I.; Vernice, M.; Sarti, D.
Book title:
Abstract del XXX Convegno AIRIPA, Padova 22-24 Settembre 2022.