Engagement e apprendimento online: implicazioni per la didattica e opinioni degli studenti

Chapter
Publication Date:
2024
Iris type:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
List of contributors:
Authors of the University:
Handle:
https://iris.uniecampus.it/handle/11389/54535
Book title:
RICERCHE IN NEUROSCIENZE EDUCATIVE 2024. Emozioni Vs. Algoritmi In Campo Educativo
Published in:
ARTICOLO TRENTATRÉ
Series