Lo sviluppo di competenze didattiche del docente universitario nella prospettiva del Faculty Development. Il progetto dell’Istituto Universitario Salesiano di Venezia = The development of educational competences of university teacher according to Faculty Development. The IUSVE project

L’Istituto Universitario Salesiano di Venezia ha progettato nel triennio accademico 2019-2022 un percorso di formazione e di sviluppo professionale dei docenti universitari con la finalità di adattare le pratiche didattiche ai paradigmi student-centered e ai cambiamenti che stanno avvenendo nella società. La cultura digitale ha infatti non solo modificato gli ambienti
di apprendimento, ma ha anche rimesso in discussione le competenze che un docente universitario deve esercitare per svolgere la sua attività didattica accompagnandola al lavoro di ricerca. Si tratta, nello specifico, di competenze pedagogiche che sono vincolate alle conoscenze disciplinari e all’utilizzo degli strumenti e delle piattaforme. Durante il periodo di lockdown a causa della pandemia di Covid-19 lo Iusve ha attivato un servizio di supporto
tecnico ai docenti per accompagnarli nelle attività di didattica a distanza e duale a cui ha fatto seguito un’indagine sui bisogni formativi dei docenti. Attraverso la prospettiva del Faculty Development sono stati attivati dei workshop di autoformazione del corpo docente con l’obiettivo di valorizzare le attività didattiche e valutative già esistenti e promuovere uno scambio di pratiche sui temi della progettazione didattica, della valutazione e delle competenze
digitali. Il presente contributo analizza le attività della prima parte di questo percorso di sviluppo professionale dei docenti a partire dalle sue basi teoriche e approfondendo gli aspetti operativi e metodologici in una logica di valorizzazione della relazione educativa tra docenti e studenti, sia in presenza che in digitale.