Data di Pubblicazione:
2025
Abstract:
L'attuale scenario educativo, sempre più caratterizzato da metodi di insegnamento ibridi, richiede una chiara definizione di metodologie e pratiche basate sulla ricerca sperimentale. Il progetto PRIN 2022 Active Online Assessment in Higher Education (AcOnHE) si propone di ridefinire il concetto di e-tivity, attività di apprendimento online strutturate e partecipative, originariamente descritte da Gilly Salmon. Attraverso una revisione sistematica della letteratura secondo il modello PRISMA, il progetto mira a sviluppare un nuovo framework per la valutazione online sostenibile e centrata sullo studente, superando i modelli basati sul proctoring e promuovendo pratiche di apprendimento collaborativo e di valutazione affidabile.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
e-tivity; revisione sistematica; formazione online; università, valutazione online.
Elenco autori:
Dipace, Anna; Raviolo, Paolo; Tinterri, Andrea; Savoia, Teresa; Fiore, Ilaria; Emanuel, Federica
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