Skip to Main Content (Press Enter)

Logo UNIECAMPUS
  • ×
  • Home
  • Corsi
  • Insegnamenti
  • Professioni
  • Persone
  • Pubblicazioni
  • Strutture
  • Terza Missione
  • Competenze

UNI-FIND
Logo UNIECAMPUS

|

UNI-FIND

uniecampus.it
  • ×
  • Home
  • Corsi
  • Insegnamenti
  • Professioni
  • Persone
  • Pubblicazioni
  • Strutture
  • Terza Missione
  • Competenze
  1. Pubblicazioni

Strategie collaborative per costruire innovazione didattica in università. L’esperienza del TLC di Torino.

Articolo
Data di Pubblicazione:
2025
Abstract:
La qualità della didattica universitaria può essere sostenuta con una attenzione continua all’innovazione didattica e con una formazione dedicata, attraverso
iniziative di Faculty Development. L’Università di Torino promuove iniziative di ricerca e formazione su questi temi con particolare attenzione al coinvolgimento di tutte le componenti della comunità accademica e con un focus specifico alla sfida digitale. Nell’autunno 2023 il Teaching and Learning Center UniTo ha proposto una call sull’innovazione didattica (“Abbraccia il futuro: libera l’innovazione in aula”) che ha previsto la presentazione di progetti, da sviluppare in una giornata dedicata e strutturata in sessioni di lavoro in modalità collaborativa. La Call ha generato coinvolgimento, soddisfazione e condivisione di idee ed esperienze. Sono stati presentati 72 progetti che hanno coinvolto la quasi totalità dei Dipartimenti e delle Direzioni, con circa 500 partecipanti (personale docente, tecnico-amministrativo, non strutturato, comunità studentesca). Le proposte presentate hanno riguardato diverse le aree disciplinari e un numero ampio di corsi di studio, è possibile individuare tematiche comuni e trasversali. Il contributo presenta i risultati della Call e sono inoltre delineate alcune strategie di promozione dell’innovazione didattica all’interno del contesto accademico, a partire da questa esperienza.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
Innovazione didattica; Progettazione collaborativa; Teaching and Learning Center.
Elenco autori:
Torre, Emanuela M.; Bruschi, Barbara; Emanuel, Federica
Autori di Ateneo:
EMANUEL FEDERICA
Link alla scheda completa:
https://iris.uniecampus.it/handle/11389/73595
Pubblicato in:
QUADERNI DEL GLIA
Journal
  • Dati Generali

Dati Generali

URL

https://riviste.unige.it/index.php/glia/article/view/2627
  • Utilizzo dei cookie

Realizzato con VIVO | Designed by Cineca | 26.6.0.0