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  1. Outputs

Strategie collaborative per costruire innovazione didattica in università. L’esperienza del TLC di Torino.

Academic Article
Publication Date:
2025
abstract:
La qualità della didattica universitaria può essere sostenuta con una attenzione continua all’innovazione didattica e con una formazione dedicata, attraverso
iniziative di Faculty Development. L’Università di Torino promuove iniziative di ricerca e formazione su questi temi con particolare attenzione al coinvolgimento di tutte le componenti della comunità accademica e con un focus specifico alla sfida digitale. Nell’autunno 2023 il Teaching and Learning Center UniTo ha proposto una call sull’innovazione didattica (“Abbraccia il futuro: libera l’innovazione in aula”) che ha previsto la presentazione di progetti, da sviluppare in una giornata dedicata e strutturata in sessioni di lavoro in modalità collaborativa. La Call ha generato coinvolgimento, soddisfazione e condivisione di idee ed esperienze. Sono stati presentati 72 progetti che hanno coinvolto la quasi totalità dei Dipartimenti e delle Direzioni, con circa 500 partecipanti (personale docente, tecnico-amministrativo, non strutturato, comunità studentesca). Le proposte presentate hanno riguardato diverse le aree disciplinari e un numero ampio di corsi di studio, è possibile individuare tematiche comuni e trasversali. Il contributo presenta i risultati della Call e sono inoltre delineate alcune strategie di promozione dell’innovazione didattica all’interno del contesto accademico, a partire da questa esperienza.
Iris type:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
Innovazione didattica; Progettazione collaborativa; Teaching and Learning Center.
List of contributors:
Torre, Emanuela M.; Bruschi, Barbara; Emanuel, Federica
Authors of the University:
EMANUEL FEDERICA
Handle:
https://iris.uniecampus.it/handle/11389/73595
Published in:
QUADERNI DEL GLIA
Journal
  • Overview

Overview

URL

https://riviste.unige.it/index.php/glia/article/view/2627
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