Lifelong Learning and New Competences: A Trans-Disciplinary Study on the Phenomenon of Inactivity in Adult Men

Il fenomeno dell’inattività dei maschi adulti, cui si è soliti riferirsi solo per esigenze di comparazione con i gruppi tradizionalmente svantaggiati, assume una peculiare rilevanza al fine di colmare il knowledge gap che lo caratterizza e per la sua valenza euristica nel fare emergere indicazioni prospettiche per uno sviluppo
umano integrale. Il contributo accredita l’ipotesi dell’inattività maschile adulta, più elevata in Italia rispetto
agli altri paesi europei, quale possibile condizione che incide negativamente non solo sul piano reddituale e della stabilità familiare, ma anche sul conseguimento di competenze spendibili e consapevolezza sociale.
La presentazione di uno studio trans-disciplinare sul fenomeno dell’inattività degli uomini adulti pone a tema il rapporto tra l’oggetto d’indagine e il crescente interesse suscitato dalle questioni connesse con l’educazione alla transizione ecologica, a partire dall’ipotesi euristica secondo cui le sustainability competences
potrebbero configurare un driver pedagogico significativo per rispondere all’esclusione lavorativa e sociale del target analizzato.