Facilitating Online Learning Through Hybrid Models: Evidence From A Three-Year Study On Learning Circles
Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2025
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Keywords:
Hybrid learning; peer facilitation; distance education; small-group collaboration; student-centered learning; active learning; transversal skills; educational sustainability
Elenco autori:
Menegola, L.
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Titolo del libro:
EDULEARN25 Proceedings