Il rapporto docente-allievo. Dalle percezioni alle azioni: ascolto, dialogo e benessere a scuola In Contrastare la dispersione scolastica innovando la didattica. Idee e risultati dal progetto TALENTED (pp. 113-124). UNICAPress.
Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2026
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Elenco autori:
Dipace, Anna; Basta, Angelo; Morsanuto, Stefania
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Titolo del libro:
Il rapporto docente-allievo. Dalle percezioni alle azioni: ascolto, dialogo e benessere a scuola In Contrastare la dispersione scolastica innovando la didattica. Idee e risultati dal progetto TALENTED (pp. 113-124). UNICAPress.