Condurre systematic review in ambito inclusivo: uno strumento per l’epistemologia e l’implementazione nel settore
Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2019
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Elenco autori:
Dell’Anna, S; Pellegrini, M
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Titolo del libro:
Didattica e inclusione scolastica: ricerche e pratiche in dialogo